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北京高考时间公布 定为7月7日-10日 教育信息化产业政府战略管理调研

  • 2020年4月13日 ZhouXun来源:中国教育新闻网 449 23
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青瓜影院 北京市召开疫情防控新闻发布会,确认北京高考日期定为7月7日-10日,其中7月7日至8日为全国统一高考时间,7月9日至10日为普通高中学业水平等级性考试时间,北京中考时间确定为7月17日至19日。

北京高考时间公布

青瓜影院北京市召开疫情防控新闻发布会,确认北京高考日期定为7月7日-10日,其中7月7日至8日为全国统一高考时间,7月9日至10日为普通高中学业水平等级性考试时间,北京中考时间确定为7月17日至19日。北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕说,北京市将优先组织高三和初三年级开学,其中高三年级4月27日返校,初三年级5月11日做好返校学习准备。其他各年级以及中职学校、高等学校和幼儿园的返校安排,待确定后另行通知。

根据开学安排,近期未离京并连续14天居家观察且无症状的师生员工,可返校开学;近期从境外、京外返京的师生员工,须居家或集中医学观察14天且核酸检测阴性后,方可返校开学;本人或家庭成员曾确诊为新冠肺炎病例并已治愈的师生员工,须按照有关规定,经批准后方可返校开学;有发热、咳嗽、腹泻等症状且排除新冠病毒感染的师生员工暂缓返校,待治疗无症状后,向学校申请,经批准方可返校开学,严禁带病返校;居家医学观察无法到岗的教职员工,根据情况弹性安排工作。

4月13日起开始线上学科教学

根据安排,自4月13日起,北京市中小学将调整学生居家学习的内容与方式,由前一阶段学生自主学习、自主管理为主,转变为学校按照本学期课程教学计划进行线上学科教学为主,集中时间完成学科课程教学任务。北京春季学期将实现“线上线下”无缝衔接,建立与疫情防控常态化相适应的课程教学机制。

青瓜影院为结合实际线上线下教学优势互补、科学衔接、有序实施课程教学计划。北京市教委日前发布《关于做好2020年春季学期中小学课程教学工作的通知》:

第一,课程安排上做到三个整合,即整合课程类型。打破专题教育、地方课程、校本课程设置边界,科学整合课程;整合跨学科内容;整合学科内容,以大概念、大单元、任务群为基本形式进行整合,突出基础、主干和核心课程内容,确保实现学科育人目标。

第二,教学安排做到四个优化,即优化教学管理,统筹义务教育和普通高中学段、毕业年级和非毕业年级,兼顾学校统一教学和学生个性化学习需求;优化教学实施,各学校要摸底诊断学生居家学习情况,精确分析学情,合理把握教学进度,提高作业设计质量,防止学生学业负担过重;优化教学研究指导,并优化考试评价,坚持学考一致,调整考试评价内容和方式。考试内容以基础、主干和核心知识为主,严格控制命题难度。期末考试由各区统一指导学校组织实施,各校不得额外扩大考试范围和增加考试难度。

据中研普华产业研究院发布的《2020-2025年版教育信息化产业政府战略管理与区域发展战略研究咨询报告》显示

教育信息化行业市场供给分析

教育在国民经济发展中的地位不言而喻,据国家统计局数据显示,2013年以来我国财政部门对教育经费的投入一直保持在GDP总量的4%左右的水平,2017年投入水平高达4.3%,总教育经费投入也在3.4万亿元左右。其中,随着信息化技术在教育领域中的作用日益提升,财政部对教育领域信息技术的建设投入也不断提升,从2013年的1959亿元增加至2017年的2731亿元,年均复合增长率8.7%左右。2018年教育信息化经费投入更是升至2972亿元左右。

图表:2013-2018年中国教育信息化行业经费投入规模情况(单位:亿元、%)

青瓜影院数据来源:中研普华产业研究院整理

教育信息化行业市场需求分析

新高考政策下,教育的多个环节将被重塑,教育信息化迎来新一轮的发展机遇。此次新高考教改是我国恢复高考以来最全面、最系统的改革,对于学校管理、学校教学、日常教务、学生学习等方面产生深刻的影响。首先,“科目6选3”或3+1+2使得高中生的选择由文理两大类到多达20种选科组合,“一班一课表”变为“一人一课表”,走班制对高中学校的课程设臵、教学安排、师资、学生管理与考评等方面都提出了较高要求,相应的走班排课功能的硬件设备及软件应用需求增长。

对基础教育而言,推行选课走班,需加强相关技术开发。比如,学校不得为了增加选择考学科的课时而挤占其他非选择考学科的课时,要严格执行国家颁布的普通高中课程方案,努力开发精品选修课程;探索与选课走班教学相适应的学校教学管理制度,构建行政班与教学班、班主任和导师制有机结合的班级管理制度;加强智慧校园建设,充分运用信息技术,逐步实现选课、排课、管理、评价等管理活动智能化。这种教学模式的启用,导致影响排课效率的因素和约束条件增多,传统的人工编排课表的方式需要花费工作人员大量的时间,且排出的课表不宜调整,已经无法满足“走班制”教学体制的排课需求。

此外,新高考更加突出学生的个性化发展,在学生的综合素质评价、职业生涯规划、高考志愿填报方面,教育信息化还有很大的提升空间。目前已有一些在线教育公司利用大数据对不同学生做能力测评、指导学生进行选择学科组合。

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